Na početku knjige opisane su neke karakteristike djece s teškoćama u učenju. Govori se detaljnije o jezičnom i spoznajnom razvoju djece s teškoćama u učenju te međudjelovanju spoznajnog i jezičnog razvoja.Roditelji, učitelji i terapeuti mogu dobiti uvid u spoznajne teškoće koje koče napredak djeteta u učenju, čak i kada se čini da dijete bolje i lakše čita i piše.
U drugom, praktičnom dijelu knjige uz puno konkretnih primjera objašnjen je način prevladavanja spoznajnih teškoća.  Djeca sama opisuju što im je teško u učenju. Neke vještine učenja opisane su detaljnije: vještine mišljenja, pisanja sastavaka, zapamćivanja, metakognicije i vještine pokazivanja znanja. Naglašena je i vrijednost učenja putem kognitivnih mapa. Kako bismo pomogli djetetu u podizanju motivacije za učenje možemo se poslužiti upitnicima i isprobati neke strategije koje se nude u knjizi.

Izdavač: Ostvarenje