O programu
U desetom selu živi Antuntun. U njega je malko neobičan um. On posao svaki na svoj način radi...
TRAJANJE PROGRAMA
kontinuirano tijekom godine
1. ciklus:
30. rujan 2011. - 9. prosinac 2011.
2. ciklus:
20. siječanj 2012. - 30. ožujak 2012.
- 20. siječanj 2012. - Što mi treba od drugih ljudi i od mene
- 27. siječanj 2012. - Različito mišljenje od moga - tolerancija
- 3. veljače 2012. - Emocije - prepoznavanje, imenovanje
- 10. veljače 2012. - Strah me je
- 17. veljače 2012. - Sretan sam i nesretan
- 24. veljače 2012. - Kako se ljutim
- 2. ožujak 2012. - Tuga
- 9. ožujak 2012. - Obilježavanje Međunarodnog dana žena
- 16. ožujak 2012. -Osjećaji i moje tijelo
- 23. ožujak 2012. - Osjećaji i moje tijelo
- 30. ožujak 2012. - Kako upravljati osjećajima
3. ciklus:
20. travanj 2012. - 1. lipanj 2012.
- 20. travanj 2012. - Pričanje priča
- 27. travanj 2012.- Pisanje stripa
- 4. svibanja 2012.- Ja u budućnosti
- 11. svibanj 2012. - Obilježavanje Majčinog dana
- 18. svibanj 2012. - Obilježavanje Međunarodnog dana obitelji
- 25. svibanj 2012. - Vođena fantazija
- 1. lipanj 2012. - Obilježavanje Međunarodnog dana djece žrtava nasilja
4. ciklus:
11. srpanj 2012. - 21. kolovoz 2012.
5. ciklus:
28. rujan 2012. - 7. prosinac 2012.
Radionice će se održavati petkom od 11,30 do 12,30.
KORISNICI
PRIMARNA SKUPINA KORISNIKA
- učenici nižih razreda (1. do 4. razred) koji pokažu interes sudjelovati u radionicama
- polaznici radionica imaju poteškoća sa samopouzdanjem, te pokazivanjem svojih vještina i sposobnosti, te socijalno-emocionalno-komunikacijskim vještinama
SEKUNDARNA SKUPINA KORISNIKA
PROBLEMATIKA
Polaskom u školu pred dijete se stavljaju novi izazovi - suočavanjem s školskim obavezama uče se strukturi i redu, polaskom u školu s nekom novom djecom u razredu uče se izboriti svoje mjesto u društvu kojemu sada pripadaju. Polazak u školu veliki je razvojni skok za svako dijete - i kognitivno i emocionalno i socijalno.
Samopoštovanje je u ranom djetinjstvu vezano uz percepciju sebe i svojih sposobnosti te je jako važan prediktor samopoštovanja kvaliteta veze s roditeljima ili skrbnikom. Ulaskom u školu, dijete kognitivno sazrijeva, te je sposobnije procijeniti procjenu drugih o sebi. U ovom periodu života je svjesnije oko toga što drugi misle o njemu.
Prelaskom u adolescenciju dolazi do velikog pada samopouzdanja, posebice kod djevojčica. Taj pad počinje već u periodu 3 i 4 razreda. Smanjenje samopoštovanja je rizični faktor za pojavu raznih oblika neprihvatljivog ponašanja - ovisnosti, agresivnosti i nasilja, lošeg školskog uspjeha, poremećenih odnosa s vršnjacima i roditeljima...
Prevenirajući taj pad, posebice kod djece koja su okružena rizičnim faktorima (nestabilna obiteljska okolina, slabiji socio-ekonomski status, alkoholizam i/ili nasilje u obitelji...), učeći ih adekvatnim načinima izražavanja potreba, traženja svojih prednosti i isticanja istih, te adekvatnom reagiranju na emocionalnom planu, učimo ih da preuzmu odgovornost za svoje ponašanje i emocionalne reakcije, a samim tim da steknu kontrolu nad time, što može pozitivno utjecati na samopouzdanje.
CILJEVI
- razvoj socijalnih vještina - samozastupanje u grupi, izražavanje potreba, prepoznavanje i uvažavanje tuđih potreba, razvoj komunikacije / dijaloga
- razvoj emocionalnih vještina - tolerancije spram različitosti, imenovanje i prepoznavanje emocija, nalaženje jakih strana, razvoj sposobnosti koje imamo
- posredno povećanje samopouzdanja kroz osjećaj doživljavanja uspjeha u pojedinim područjima za svako dijete
- razvoj i unaprjeđenje odnosa roditelj - dijete kroz zajednička druženja
SURADNICI
- osnovne škole na području grada - OŠ I.B.Mažuranić i O.Š. V.Nazor, te učitelji razredne nastave koji će informaciju o radionicama proslijediti roditeljima
- mediji
Ishodišta programa
 |
Nacionalni plan aktivnosti za prava i interese djece od 2006. do 2012. godine
Poglavlje II - područja djelovanja, aktivnosti i plan provođenja aktivnosti
Područje II - zdravlje
Mjera 13 - osigurati unapređenje tjelesnog i mentalnog zdravlja djece i mladeži
- Aktivnosti 3 - provoditi programe očuvanja mentalnog zdravlja te prevencije zloporabe droge, alkohola i konzumacije duhana
Mjera 9 - pružati društvenu potporu obitelji u obavljanju odgojne uloge
- Aktivnost 4 - organizirati različite okupacijske aktivnosti u slobodno vrijeme u školi i lokalnoj zajednici
Područje X - zlostavljana i zanemarena djeca
Mjera 3 - izraditi prevencijske i intervencijske programe zaštite djece od zlostavljanja i zanemarivanja
- Aktivnost 4 - provoditi prevencijske i intervencijske programe zaštite djece od svih oblika zlostavljanja i zanemarivanja
Mjera 13 - izraditi programe zaštite djece od opasnosti kojima se izlažu prilikom korištenja kompjutora, Interneta i drugih sredstava za komuniciranje na daljinu
- Aktivnost 3 - provoditi programe mjera i aktivnosti za zaštitu djece od opasnosti kojima se izlažu prilikom korištenja kompjutora, Interneta i drugih sredstava za komuniciranje na daljinu
Područje XIII - mediji
Mjera 5 - razvijati toleranciju i razumijevanje raznolikosti u društvu, te svijest o jednakim pravima djece pripadnika nacionalnih manjina
- Aktivnost 4 - organizirati radionice na temu dječjih prava i raznolikosti u društvu
Nacionalna strategija izjednačavanja mogućnosti za osobe s invaliditetom od 2007. do 2015 godine
Područje 2.8. - pravna zaštita i zaštita od nasilja i zlostavljanja
Mjera 11 - uklanjati stereotipe o oštećenju kod osoba s invaliditetom i djece s teškoćama u razvoju kao mogućem uzroku nasilja nad njima, te se boriti protiv njihova stigmatiziranja
- Aktivnost 1 - organizirati različite aktivnosti (radionice, igraonice, tribine, savjetovanja) u cilju uklanjanja stereotipa o oštećenju kao mogućem uzroku nasilja nad osobama s invaliditetom i djecom s teškoćama u razvoju.
Akcijski plan suzbijanja zloporabe opojnih droga za razdoblje od 2009. do 2012.
Područje 4.3. smanjenje potražnje droga
Podpodručje 4.3.1. - prevencija
Mjera 2.3. - organiziranje savjetodavnog rada s djecom, mladima i roditeljima u obiteljskim centrima
- Aktivnosti 1 - u postojećim Obiteljskim centrima razraditi edukacijske i informativne aktivnosti vezane za zloupotrebu opojnih droga s djecom, mladima i roditeljima
- Aktivnost 2 - razraditi edukacije i informativne aktivnosti vezane uz promicanje zdravih stilova života među djecom, mladima i roditeljima
|
Privici
|
|
|
